Hvordan beskytter belysningsreformen i klasseværelset unge' s sundhed
I de senere år har nærsynethed for størstedelen af folkeskoleelever og mellemskoleelever forblevet høj og har vist en betydelig opadgående tendens. Belysningsproblemet i skolelokalet er en af de vigtige årsager til nærsynet hos folkeskoleeleverne. I henhold til kravene i" Hygienisk standard for dagslys og belysning af klasseværelser i folkeskoler og gymnasier" (GB7793-2010), bør klasseværelsesbelysning i grundskoler og gymnasier opfylde følgende standarder. Lad' se et kig!
1. Desktop -belysningen for almindelige klasselokaler når 300lx, ensartetheden af belysningsstyrken er ≥0,7, og den ensartede blænding ≤19.
2. Tavlens belysningsstyrke når 500lx, lysstyrke ensartethed ≥ 0,8.
3. Farvegengivelsesindekset for almindelige klasseværelser er ≥80, og farvetemperaturen er 3300-5500k. Det er ikke egnet til at bruge nøgen belysning.
Blandt de tre ovenstående punkter er et og to obligatoriske standarder, og det tredje er anbefalede standarder. På nuværende tidspunkt bruger de fleste klasseværelser i folkeskoler og mellemskoler lysstofrør eller almindelige LED -rør som belysningsarmaturer. Disse lamper har generelt følgende problemer:
Den ene er, at belysningsstyrken og ensartetheden af belysningsstyrken ikke er i top. På nuværende tidspunkt er belysningsstyrken, ensartetheden af belysningsstyrke og CRI i mange klasseværelser ikke i overensstemmelse med nationale standarder, og selv ganske få klasseværelser har ikke tavelys. Studerende, der studerer i et miljø med lav belysning i lang tid, kan let forårsage træthed i øjnene og kegleformede øjne. Cellefølsomhed vil også falde, hvilket vil forårsage forskellige synsproblemer over tid.
For det andet er blændingen meget alvorlig. Den nationale standard fastsætter, at blændværdien af klasselamper er< 19,="" og="" de="" fleste="" klasseværelseslamper="" bruger="" enkle="" lysstofrørbeslag,="" lyskilden="" er="" direkte="" udsat,="" lyset="" er="" meget="" blændende,="" og="" lysets="" blændingsværdi="" overstiger="" 22,="" hvilket="" gør="" øjenmusklerne="" overdrevent="" spændte="" og="" alvorligt="" påvirker="" koncentrationen="" af="" elever="" i="">
Den tredje er den lette strobe. Generelt bruger lysstofrør vekselstrøm, og strømmen ændres periodisk med tiden for at gøre lysstyrken ustabil. Når man lærer under stroboskopisk lyskilde, skal det visuelle system konstant justere størrelsen på øjenelever for at beskytte stabiliteten af nethindens lysintensitet og billedklarhed. , At studere i dette lette miljø i lang tid vil helt sikkert gøre eleven lukkemusklen træt på grund af overforbrug.
For det fjerde er lyskildens lave farvegengivelsesindeks. Det ufuldstændige spektrum af almindelige lysstofrør vil medføre farvetab og farvestøb, hvilket langt fra når den nationale standard Ra≥80. Og på grund af lysarmaturernes dårlige farvegengivelsesevne, vil det direkte påvirke eleverne' farve diskrimination evne.
For det femte er farvetemperaturen på den høje side. Den nationale standard fastsætter, at farvetemperaturen på belysningsarmaturer i klasseværelset er 3300-5500K, og de faktiske måleresultater for de fleste klasseværelsesarmaturer har nået 6500K. Hvis farvetemperaturen er for høj, stiger andelen af blå stråling, og det blå lys stiger også. Hvis det blå lys stiger, vil det forårsage makuladegeneration og andre problemer.
For det sjette er lyskildens levetid lav. Almindelige lysstofrør vil have lysdæmpning efter et halvt års brug, hvilket resulterer i et fald i lysstrømmen og dermed ikke opfylder standardkravene for klasseværelsesbelysning og lyshygiejne.
Disse problemer kan let fremkalde nærsynethed hos studerende og direkte påvirke eleverne' vision sundhed og læringseffektivitet. Forslag til dette:
1. Formuler en samlet klasseværelsesbelysningsproduktionsstandard i hele provinsen. Uddannelses-, sundheds- og markedstilsynsafdelingerne i vores provins skal på grundlag af omfattende undersøgelser og fuld demonstration nøje følge kravene i" Classroom Daylighting and Lighting Hygiene Standards for Primary and Secondary Schools" og kombinere de faktiske forhold på grundskoler og gymnasier i vores provins for i fællesskab at udvikle belysning i klasseværelset. Belysning fremstillingsstandarder.
2. Implementere et licenssystem til producenter af belysning i klasseværelset. Belysning i klasseværelset er relateret til synet på grundskoleelever og mellemskoleelever. Der skal laves strenge regler om kvalifikationer hos beslægtede fremstillingsvirksomheder, og der skal udstedes produktionstilladelser til virksomheder, der opfylder produktionskvalifikationerne. Gennemfør samlet budgivning, samlet indkøb og samlet tilsyn med produkter produceret af licenserede virksomheder for at sikre, at belysningsarmaturer installeret i klasseværelserne opfylder relevante standarder.
3. Skolen skal regelmæssigt teste belysningsarmaturerne i klasseværelset. Den provinsielle uddannelsesmyndighed udsteder relevante dokumenter for at instruere skoler i regelmæssigt at inspicere klasseværelsets lysarmaturer og præcisere lysdæmpningsstandarderne for udskiftningslamper.
4. Øge den økonomiske støtte til indkøb af klasseværelsesbelysning. Lokale myndigheder bør øge investeringerne i indkøb af belysningsarmaturer i klasseværelset for at sikre, at nye lysarmaturer til klasseværelset opfylder relevante standarder og gradvist erstatte de originale belysningsarmaturer, der ikke opfylder standarderne. Fordi belysningsproblemer er en vigtig faktor, der påvirker de unges visuelle sundhed, ud over at forbedre lys- og lyshygiejnestandarder i skoleklasser, bør vi desuden aktivt fremme indførelsen af anbefalinger til belysning og lyshygiejne til forebyggelse af unges nærsynethed i hjem og offentlige steder. Vi vil arbejde sammen for at beskytte de unges syn.
