Hvilke tekniske indikatorer skal man være opmærksom på ved renovering af belysning i klasseværelset
Ifølge statistik bruger en elev 60% af sin tid i skolen. For eleverne er skolen deres andet hjem. I skoler er belysning en uundgåelig faktor. God belysning kan få eleverne til at hellige sig læring med fuld entusiasme, mens dårlig belysning vil påvirke eleverne' fysisk og psykisk sundhed og undervisningseffektivitet. Derfor bør klasseværelsets belysningsmiljø for folkeskole- og mellemskoleelever være tæt på naturen og forsøge at absorbere naturligt lys. I tilfælde af at naturligt lys ikke kan realiseres, bør kunstige lyskilder også være i overensstemmelse med naturligt lys! Hvad er de vigtigste tekniske indikatorer for øjenbeskyttelseslamper til belysning i klasseværelset?
En, vær opmærksom på stroboskopisk
Stroboskopisk blitz refererer til den periodiske ændring af lysintensitet og lysstyrke over tid. Hvis øjenbeskyttelseslampen har en stroboskopisk blitz, vil pupillerne undertiden ekspandere og undertiden trække sig sammen. Hvis du bruger denne lampe i lang tid, vil det forårsage hævelse og træthed i øjnene og påvirke dit syn. Normalt bruger de fleste lys, vi bruger, 50 Hz vekselstrøm og har stroboskopisk. Det blotte øje kan kun observere stroboskopiske blink under 30 Hz pr. Sekund. Derfor er øjenbeskyttelseslampen strengt taget ikke" flimmerfri" som nogle annoncer siger, men hyppigheden af flimmer er relativt høj. Vores blotte øjne kan ikke skelne dem. De er usynlige stroboskopiske blink, og det kan overvejes, at der ikke er stroboskopiske blink, men det betyder ikke, at skærmen ikke vil flimre. Klasseværelsesbelysning bør være stroboskopisk, højkvalitets LED-lyskilde med stabil belysning under forudsætning af, at det blotte øje ikke kan registrere det.
To, se på farvegengivelsen
Farvegengivelse refererer til farvedisplayet under belysning af en lyskilde. Jo tættere skærmens farve er på naturligt lys eller standardlys, jo bedre er farvegengivelseseffekten og omvendt. Farvegengivelsesindekset er et indeks, der bruges til at udtrykke farvegengivelseseffekten. Ifølge de nuværende anbefalinger fra Den Internationale Belysningskommission (vedtaget af den kinesiske nationale standard) er det høje farvegengivelsesindeks 100, det vil sige den farve, lyskilden viser, er nøjagtig den samme som under naturligt lys eller standardlys. Jo større forskel, jo mindre værdi.
Tre, se på belysningsstyrken
Når man studerer, er blikområdet under eller for stærkt, lysfordelingen er ujævn eller lyskilden flimrer på ubestemt tid, og der er blænding eller refleksion i øjenblikområdet; for lille eller ustabil blik på målet vil overbelaste øjnene og forårsage visuel træthed. Studerende, der studerer under lav belysning og ujævn belysning i lang tid, kan let forårsage visuel træthed. Visuel træthed kan føre til uddybning af nærsynethed, dobbeltsyn, let læsning, uopmærksomhed osv., Som påvirker indlæringseffektiviteten.
Fire, se på blændingen
Da LED-lamper er solid-state lyskilder, vil menneskelige øjne føle blænding, hvilket faktisk er en slags blændingseffekt. Den såkaldte blænding refererer til, at det stærke lys, der udsendes af lyskilden, kommer ind i vores øjne på forskellige måder, hvilket får vores øjne til at føle sig svimmel, sløret og blændende. Lyset fra øjenbeskyttelseslampen skal være ensartet og blødt, med passende lysstyrke, moderat lysområde og ensartet belysning. I henhold til relevante krav placeres øjenbeskyttelseslampen i en højde af 40 cm fra midten af skrivebordet, hvor lyskildens geometriske centrum vender nedad. Når den vandrette afstand mellem observatøren og lyskildens geometriske centrum er 60 cm, kan øjnene ikke direkte se den lysende lyskilde, og de kan heller ikke se lyskilden reflekteres fra lampeskærmens indervæg for at undgå blænding.
