Hvad hvis lærere kan have en ikke-verbal, ikke-påtrængende måde at kommunikere på og fange elevernes opmærksomhed i et klasseværelse. En undersøgelse udført af den amerikanske regering fandt ud af, at brug af indstillelige forudindstillinger af LED-belysning er en effektiv måde at "få elevernes opmærksomhed end nogen anden metode".
Evalueringen bemærkede, at LED-systemer, udover at have en positiv effekt på eleverne, også vil give en årlig energibesparelse på 46 procent. Dette skyldes, at LED-lys er yderst energieffektive og omdanner 95 procent af elektriciteten til lys, mens de kun mister 5 procent af energien som varme.
Undersøgelsen blev udført på en folkeskole i Folsom, Californien, og der blev installeret LED-lys i tre klasseværelser. Udover at måle energibesparelsen var undersøgelsen også rettet mod at fastslå potentialet af sådanne LED-systemer til at forbedre sundheden og den akademiske præstation, især hos børn med Autisme Spektrum Forstyrrelse (ASD).
I hvert af de tre klasseværelser blev forsænkede lysstofrør erstattet med justerbare LED-lys og et lys over tavlen. Fem gaver blev sat i fjernbetjeningen for at styre lysstyrken og ændre farvetemperaturen.
led panellys
METODIKKEN
Klasselokalerne fik navnene L1, L2 og L3. L1 havde alle almene studerende, mens L2 og L3 klasseværelser havde seks ASD-elever hver og med en lærer udstyret med flere hjælpemidler. Undersøgelsen viste, at lærere i klasseværelserne L2 og L3 brugte den aktuelle knap og skydere på daglig basis. Læreren i klasseværelset med ASD-elever brugte kontrol hyppigere end i andre klasseværelser. Mens de almindelige klasselærere kun brugte tænd/sluk-knappen.
"Lærerne så de forudindstillede belysningsmuligheder som særligt fordelagtige, fordi de var hurtige at implementere, og bemærkede, at de forudindstillede var en måde at få elevernes opmærksomhed på eller anspore dem til at skifte mellem bestemte aktiviteter", bemærkes i synopsis af rapporten.
Energiforbruget af LED-systemer som LED-panellys var 50 procent mindre strømforbrugende end fluorescerende klasseværelser. Baseret på input fra lærerne var intensiteten af LED-systemer selv på forhøjede niveauer langt under anbefalingerne.
"Evnen til at justere intensiteten for at imødekomme belysningsbehovet, hvilket resulterer i betydelige energireduktioner for belysningen," nævnte rapporten. Dette skyldes, at en lysdæmper, der bruges i lys, faktisk reducerer armaturets strømforbrug. Dette reducerer til gengæld det samlede strømforbrug.
